Запись нот Jin Nyodo

[KaRpn]

Большое спасибо! Я, когда впервые увидел эти ноты, даже не верил, что это можно прочитать.

Я даже как-то не очень себе представляю как играть РИ с акцентом по четвертому отверстию, играю по пятому.

Еще несколько вопросов:

1. А иероглифы на полях прочитать возможно?

2. В разных записях довольно сильно отличающиеся темпы, есть ли четкие рекомендации к темпу? Повтор второй части нужно играть быстрее?

3. См. вложение. Если буквально прочитать данный кусочек, то получится, что вроде бы как одновременно с приемом коро-коро четыре раза повторяется нота ХИ, т.е. палец кратковременно открывает пятое отверстие. Но в записи этого вроде бы не слышно... Или эти штрихи только для указания размера?

[Rediska]

Сообщение от KaRpn

Большое спасибо! Я, когда впервые увидел эти ноты, даже не верил, что это можно прочитать.

Я тоже

Сообщение от KaRpn

1. А иероглифы на полях прочитать возможно?

Дмитрий сказал, что разобрал кое что. Там про происхождение пьесы написано. Скорее всего описание совпадает (ну или где-то рядом) вот с этим - http://shakuhachi.ru/shakuhachi:repe...u:m#jin_nyodo2

Сообщение от KaRpn

2. В разных записях довольно сильно отличающиеся темпы, есть ли четкие рекомендации к темпу? Повтор второй части нужно играть быстрее?

Я тоже заметила это. Ориентируюсь на запись Ёсио Курагаси, хотя для слуха мне больше нравится запись в исполнении Стена Ричардса
Про темп я читала, что пьеса может играться и относительно быстро, и относительно медленно.

Указаний в нотах, что повтор нужно играть быстрее нигде нет, поэтому играю в том же темпе. Хотя в описании пьесы Рони Нёгэцу встречается вот такой момент: "Пьеса имеет дополнительный повтор, который должен играться быстрее. "

Сообщение от KaRpn

3. См. вложение. Если буквально прочитать данный кусочек, то получится, что вроде бы как одновременно с приемом коро-коро четыре раза повторяется нота ХИ, т.е. палец кратковременно открывает пятое отверстие. Но в записи этого вроде бы не слышно... Или эти штрихи только для указания размера?

Это не коро-коро, это кАрА-кара!
カ
ラ

Это тоже вид трели. Конкретно этот кусочек играешь так: вход в ヒ (ХИ) начинаешь с удара по #1 отверстию, потом делаешь еще 3 удара (т.к. там 3 атари) по #1 отверстию, затем ТИ-мэри и РЭ. Потом опять идёт ХИ с пометкой カラ (кара), т.е. в ヒ (ХИ) входишь с ударом по #1 отверстию, еще один удар по #1 отверстию (там стоит атари) и переходишь к ТИ-мэри

Ну а дальше картина повторяется.

Приём кара в этой пьесе символизирует или храмовый колокол или колокольчик монаха. Вот и догадайся, что называется
По поводу количества повторений (ударов) в кара вопрос открыт. У сэнсэя Курагаси их много, а у сэнсэя Ричардса - прям по нотам Дзин Нёдо.
Лично я играю, как в нотах у Дзин Нёдо.

А вообще почитай полное описание пьесы от гранд-мастеров вот тут: http://shakuhachi.ru/shakuhachi:repe...88%B4%E6%B3%95
Возможно, ответишь себе еще на какие-то вопросы

[KaRpn]

Еще раз большое спасибо. пойду переваривать. )

[Rediska]

Сообщение от KaRpn

Еще раз большое спасибо. пойду переваривать. )

Как я тебя понимаю
Удачи!

[KaRpn]

Сообщение от Rediska

Я тоже
У сэнсэя Курагаси их много, а у сэнсэя Ричардса - прям по нотам Дзин Нёдо.

Исполнение Курагаси у меня есть, а Ричардса не нашел... Можешь поделиться?

[Rediska]

могу, завтра ссылку кину.

[Rediska]

http://yadi.sk/d/foSUCOdxFgjCA
это ссылка на папку. Там записи Стэна Ричардса и Кэйсукэ Дзэнъёдзи

[KaRpn]

Еще раз спасибо )

[Komuso]

Сообщение от Rediska

Ориентируюсь на запись Ёсио Курагаси, хотя для слуха мне больше нравится запись в исполнении Стена Ричардса

Мне сэнсэи советовали слушать Zenyoji Keisuke
http://www.komuso.com/people/people.pl?person=1224
Он обучался у своего отца, который был учеником Ниодо. Поэтому его записи считают наиболее приближенными к нотам.

[Ima]

Сообщение от Komuso

Мне сэнсэи советовали слушать Zenyoji Keisuke

И нам сенсей его советовал слушать, хотя его исполнение отличается. Mukaiji есть хорошая запись с их концерта, где они втроем играли. Ракурс хороший, можно разглядеть некоторые детали исполнения)) Они старались, чтобы нам как можно больше было видно на записи в образовательных целях))
https://www.youtube.com/watch?v=0RVL8zNF2aQ